All posts tagged: cristina petrescu-ghenea

spectacol-senzorial

Ce facem diferit după episodul de bullying al Măriucăi? Rănile după bullying

Povesteam într-un articol în primăvară cum trece Măriuca printr-o experiență de bullying la grădiniță. Citind comentariile de la articol, ne-am dat seama că mulți copii trec prin astfel de momente în colectivitate, unele mai light, altele mai grave. La vremea respectivă, am vorbit cu doi specialiști pentru a aborda cât se poate de obiectiv situația: cu Dr. Cristina Petrescu-Ghenea, Medic Specialist Psihiatria Copilului și Adolescentului, Psihoterapeut de Familie, Membru al Asociației Multiculturale de Psihologie și Psihoterapie, articolul aici și cu Oana Moraru, mentor educațional, articolul aici. Astăzi vă zic dacă s-au cicatrizat sau nu rănile după bullying. Ce s-a mai întâmplat de atunci? Pe scurt, conflictul a fost aplanat după ce am vorbit cu doamnele educatoare și cu părinții copiilor. Unele persoane au abordat mai cu tact situația și au rezonat cu rugămintea de a nu căuta vinovați, ci de a găsi contexte să îi apropiem pe copii în afara grădiniței ca să se cunoască și din alte puncte de vedere. Alții au fost mai intruzivi și autoritari și au mers direct la agresori, au arătat cu …

Fenomenul de bullying la copii este în creștere cu 25% în România, față de 2015. Ce pot face părinții?

Interviu cu Dr. Cristina Petrescu-Ghenea, Medic Specialist Psihiatria Copilului și Adolescentului A treia ediție a campaniei „Clubul Prieteniei”, derulată de către Cartoon Network împreună cu Asociația Telefonul Copilului și începutul de bullying de la grădiniță la Măriuca m-au determinat să vorbesc cu Dr. Cristina Petrescu-Ghenea, Medic Specialist Psihiatria Copilului și Adolescentului, Psihoterapeut de Familie, Membru al Asociației Multiculturale de Psihologie și Psihoterapie. Salut proiectul Cartoon Network care își propune să acorde sprijin copiilor și tinerilor afectați de bullying și să susțină desemnarea unei zile de conștientizare a fenomenului în România. Anul trecut, Asociația Telefonul Copilului a acordat sprijin unui număr de peste 1500 de cazuri de tip bullying, cu 25% mai mult decât în 2015. Colaborarea dintre Cartoon Network și Asociația Telefonul Copilului urmărește conștientizarea și prevenirea fenomenului, precum și identificarea acelor cazuri de tip bullying – violență verbală sau fizică, abuz emoțional, hărțuire și excludere – care au nevoie de sprijinul specialiștilor și pot beneficia de serviciile de consiliere oferite de către psihologi și asistenți sociali la linia telefonică gratuită 116 111. Pe fondul creșterii …

Îi învățăm sau nu pe copii să scrie de la 4-5 ani?

Văd în jurul meu mulți părinți încrâncenați să-și învețe copiii să scrie de la vârsta de 3-4 ani. La grădiniță, Măriuca învață la grupa mijlocie cifrele, să le recunoască și să le scrie. Eu din câte am citit, am înțeles că cea mai potrivită vârstă pentru a începe să învețe să scrie este 6-7 ani atunci când au creierul suficient de dezvoltat pentru a înmagazina anumite cunoștințe, când au mușchii falangelor sufiecient de dezvoltați pentru o anumită precizie a formelor etc. Pentru mine sunt multe alte lucruri importante pe care să le învețe la 4 ani decât scrisul. Mie mi se pare important să învețe să socializeze, să știe anumite reguli de bună purtare în public, reguli de igienă, de siguranță, de sănătate. Și consider că este esențial și prioritar să lucrăm la inteligența emoțională, să învețe să își recunoasă emoțiile, să le denumească, să știe că sunt firești, să nu se teamă de ele, să nu se rușineze cu ele, să nu le ascundă pentru că cineva din familie îi amenință că dacă mai …

“Julie, îmi dai mie poneiul tău ca la mine în buzunar e mai cald?” Cum îi învățăm pe copii diferența dintre negociere și manipulare?

Măriuca are abilități de negociere. De mică. Avea 2 ani și de abia începea să vorbească. Eu o observam cu curiozitate și amuzament ce spune și cum se comportă atunci când fie vrea ceva ce nu are voie, fie nu îi convine ceva. – Măriuca, am stabilit amândouă că nu ai voie ciocolată înainte de somn. Îți dau când te trezești. – Mami, stai puțin. (Și îmi lua fața în palmele ei mici). Uite, ia loc. (Mă lua de mână și mă așeza pe un scaun sau pe canapea, sau pe un cub de pluș de la ea din camera). Uită-te la mine. (Mă fixa cu ochii ei mari cât umbrela în care îi pot vedea sufletul ei luminos). – Iubita, am vorbit deja. Am luat hotărârea împreună. – Mami, nu mănânc. Doar arată-mi ciocolata. – Bine, ți-o arăt. (O luam din dulapul de sus și i-o arătam) – Ce frumoasă e mami. Pot să o țin puțin în mână. – Mami, poți să o desfaci, doar să mă uit cum e înauntru. Dacă e …

Dragostea la 5 ani. Cum le vorbim copiilor despre iubire?

În liniștea nopții, stând lipite una de cealaltă, atât de lipite încât ne simțim inimile cum bat, micuța blondă mă roagă să îi povestesc șoptit, la ureche, cum s-a uitat el după ea când a văzut-o în dimineața aceea cu trotineta. Îi povestesc. Mai vrea o dată aceeași poveste. I-o mai spun. Mai vrea încă o dată. Mi se închid ochii și rezum povestea. Nu e mulțumită. Vrea să i-o spun ca la început: cu multe cuvinte și cu vocea jucăușă. Măriuca are aproape 5 ani și este îndrăgostită lulea de un băiețel de la ea de la grupă, pe nume Vlăduț. Lui îi plăcea de ea de la grupa mică, însă ea a început să-i dea atenție abia la finalul anului școlar. El îi aduce cadouri: o floare din hârtie pe care i-o oferă așa, o inimă de plastic mov (pentru că știe că e culoarea preferată a Măriucăi) cu care cântase înainte la chitara tatălui său și vopseaua i se scarojise puțin, două broaște țestoase roz țipător – magnet de frigider. Ea i-a dăruit …

Privarea de afecțiune la orice vârstă. Cauze, prevenție și consecințe.

Facem parte dintr-o generație care a fost învățată să-și ascundă emoțiile și afecțiunea. Mulți dintre noi suntem, cum zicea Michael Thomson, amputați emoțional, pe alocuri chiar analfabeți emoțional. De unde vine rușinea sau neștiința de a ne arăta afecțiunea, ce putem face și care sunt riscurile privării de afecțiune pentru membrii unei familii, ne spune Dr. Cristina Petrescu-Ghenea, Medic Specialist Psihiatria Copilului și Adolescentului, Psihoterapeut de Familie, Membru al Asociației Multiculturale de Psihologie și Psihoterapie. De ce credem că doar copiii au nevoie de afecțiune și tindem să fim mai afectuoși cu ei când sunt mici? Dr. Cristina Petrescu-Ghenea: Probabil că este vorba de o idee preconcepută izvorâtă din neputința și neajutorarea copiilor mici, din faptul că o mare parte dintre noi realizăm că cei mici depind în totalitate – material, fizic și emotional – de adulții din jurul lor. Când sunt mici, copiii par neajutorați, dar pe măsură ce ei cresc și încep să arate ca niște adulți, deși nu sunt echipați nici cerebral și, în consecință, nici emoțional ca o persoană matură, exigențele nostre …

De la ce vârstă trimitem copilul în tabără?

De vreo jumătate de an, ne gândim și ne socotim dacă ar fi indicat sau de dorit să o trimitem pe Măriuca în prima ei tabără. Îmi amintesc că și eu eram de vârsta ei când am dormit primele nopți departe de părinți, împreună cu colegii de la grădiniță și de educatoare. Pentru a lua o decizie conștientă și responsabilă, am stat de vorbă cu Cristina Petrescu-Ghenea, Medic Specialist Psihiatria Copilului și Adolescentului, Psihoterapeut de Familie în cadrul Asociației Multiculturale de Psihologie și Psihoterapie. Când și cum ne dăm seama că un copil este pregătit să meargă în tabără? Psih. Cristina Petrescu-Ghenea: Dezvolatrea psihoemoțională a copiilor, ca și cea fizică, este un proces pe care, deși specialiștii îl împart pe etape, în funcție de achiziții, fiecare copil îl parcurge în propriul său ritm. Sunt implicați o serie de factori ereditari, genetici dar și factori legați de mediul în care copilul crește. De aceea, în funcție de temperamentul său, dar și de modul în care a fost expus socializării cu egalii de vârstă sau contextelor în …